黄沛成

摘 要：课堂提问是一门艺术。提问要去粗取精、重点突出，要角度新颖、善于启发，要深浅适度、讲求顺序，要适时设问、随机应变。语文教学中的课堂提问，是一种必不可少的教学环节，是教学的重要组成部分。良好的提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，活跃课堂气氛。

关键词：高中语文；课堂提问；语文教学

爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心“窍”上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境，增强了学生的学习兴趣。现结合多年来的教学实践来谈谈本人的拙见。

一、掌握时机，及时互动

教师要及时发现问题设置点，找到问题的突破口，一旦找到突破口，就意味着学生心理上对这个问题开始感兴趣，会试图打破这个心理障碍，也就会努力试图找到问题的答案，例如朱自清的《背影》中作者三次描写了流泪的场景，第一次是在文章的第一段，教师在分析到这一段时，可以及时设计这样的问题，如“作者在车站与父亲送别时落下了眼泪，那么同学们，你们的父母送你们去过车站吗？你们当时的心情是什么样的呢？”这样，就可以启发学生产生联想，产生对比；……