廖修春

摘 要：随着新课程改革的深入，大多数小学语文教师将自觉投入小学语文教学改革的步伐，汉语教学取得了前所未有的成果。随着中国教育制度的逐步完善，人们对新课程的要求也越来越高。小学的传统中文教学已经不能适应培养学生综合素质的要求。本文立足于新课程改革背景下小学教学中存在的问题。提出了新课程改革背景下小学语文教育新定位的策略，希望能为小学语文教学的发展做出贡献。

关键词：新课改；小学语文教师；角色定位

中国传统的中国语言教育是以中国传统经典作為主要教学内容的。狭义的中国教育是指以儒家文学为基础的教育。自古以来，汉语教育的目的就是培养具有历史意义和时代精神的民族人格，兼顾历史细节和现代精神，相辅相成，为国家培养更多优秀的国民我们将为发展和国家的成长作出贡献。随着新一轮课程改革的深入发展，中文教学开始强调工具性。应试教育在中小学教育中逐渐弱化弱化，逐渐消失。

一、新课程标准为教师，学生和文字角色提供了一个新的方向

1.教师新定位。

在教学阅读中，教师应该改变教师中心的概念。我们应该学会创建一个信息平台，即教师必须首先从传统的“信息源”转变为新的“信息平台”。因为信息来源强调教师向学生输出信息是单向行为，阅读教学是培养和提高学生的综合能力。它还需要学生发挥主动性，并要求学生创造激活思维的平台。……