摘 要：在《语文课标解析》一书中对于习作基本理念的解读中写道：“在传统的语文教学中，习作教学历来是与阅读教学平分秋色的教学任务，学写作文是相当多的中小学生在学习生涯中倍感头疼的一件事，所以市场上才充斥着汗牛充栋的作文秘籍，各种培训学校也才有了作文补习的土壤。”因此作为一名语文教师，我在教学实践中，积极地探索提高学生写作的途径，努力提高学生的写作水平，并且取得了一定的效果。

关键词：语文；习作教学；小学作文

一、 注重学生写作兴趣和写作信心的培养

语文课标中关于习作的兴趣指出“对写话有兴趣”“乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐”，因此我特别注重对学生写作兴趣的培养。对于学生写的作文我积极鼓励他们读给大家听，让大家认真地找到他们作文中的好词佳句，让每一篇文章都有优点，让学生体会到写作的快乐和成功。另外我还鼓励学生把他们好的习作作品装订成精美的作文集，送给自己的父母作为一份特别的礼物，极大地激发了他们写作的热情。

二、 通过阅读提升学生的写作水平

阅读可以大大提高学生的阅读能力和写作水平，因此现在的语文教学要求不同年龄段的学生达到不同的阅读量。最近几年的语文教学实践让我体会到除了加强课内阅读教学，还要有效地指导学生的课外阅读，使学生的作文水平在无声的阅读中，潜移默化地提高。……