摘 要：我国的官方语言是汉语，一切的文化交流、先进思想传播基本都以汉语为主，汉语的重要性不言而喻。在我国西藏地区，汉语是第二语言，但是考虑到汉语的重要性，学好汉语是少数民族学生融入社会、实现自身成长的必备技能。西藏地区中学语文写作能力的锻炼是学习汉语的一大考验，如何提高学生写作能力，抓好写作能力教学、提高中学生写作能力水平是中学语文教学的重要板块，本文将分析西藏地区中学语文教学存在的问题及对策。

关键词：西藏地区；语文写作教学；对策

一、 引言

我国的经济发展存在着东部地区较发达，中西部地区较滞后，尤以西部地区滞后最突出，发展不平衡，教育发展也面临同样的情况。与东部、中部地区相比，西藏地区经济发展相对落后，教育发展也相对滞后。教师的教学水平、学校教学设备、教学资源等都存在不足，学生在学习汉语时面临较多困难。中学语文写作是对学生表达能力最基础的锻炼，语言表达能力不足，影响学生成绩的提高和自身长远发展。因此，探讨提高西藏地区中学语文写作教学水平，是有重要意义的。

二、 西藏地区中学语文写作教学存在的问题

（一） 缺乏良好的汉语学习氛围

在西藏地区，学生的母语是本民族语言，日常交流多说本民族语言，汉语是第二语言，学生对于学到的汉语知识，很少运用到日常生活中，缺乏汉语语言环境。而汉语是学习其他科目的基础，语文科目学习能够锻炼理解能力，是学习物理、化学等科目的有效辅助。……