杨玉翠

摘 要：作文是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。作文教学不仅是学生进行语文素质训练的主要阵地，而且是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现，是学生知识重组创新的过程。作文同时还是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力语文水平的综合体现，由此可见作文教学的重要性。

关键词：初中语文作文教学趣味

一、指导学生阅读，作好读书笔记，多读多背，积累素材

首先，推荐优秀的青少年读物。多读是一条通向学好写作的成功之路。要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。应当承认学生尤其是初中学生升学的压力很大，很少有时间去阅读课外书籍。反映到作文中自然就借鉴少，内容空。于是，可以推荐征订一些品位较高、结合写作又适合初中学生阅读的报刊。可以在每堂课前给学生五分钟时间，让他们收集自己喜欢的美文，声情并茂地朗读出来，资源共享，扩大阅读面。此外还要多背一些优秀篇目、精彩片段，以增加语言积累，不仅要求背诵的篇目要背，有些虽然没有要求背诵的部分，只要与写作贴近，也可适当适量地增加背诵要求。

二、科学讲评，注重实效

传统的作文讲评，老师可能会将精选出的范文挑选出来，由于条件所限，大部分老师往往采用的是当堂朗读几篇优秀的习作，之后简单说几句了事。……