徐娓娓

在新课程的教学理念强烈要求之下，高中语文课堂阅读教学方式亟待改进。传统的高中语文课堂阅读教学方式存在诸多弊端，不仅无法有效改善教学气氛以提高学生的学习兴趣，更难以促进学生思维的多向发展。为在高中语文课堂阅读教学当中培养学生的人文素养与文学情怀，将情境教学的方法运用于高中语文课堂阅读教学之中是语文教育的必然趋势。在此，笔者阐述了在新课程背景下，高中语文课堂阅读情境教学具有的教学优势及应用方法。

一、情境教学具有的优势

1.有助于引导学生把握细腻情感

在新课程的背景之下，高中语文教学的目标强调帮助学生体会语文学科中的人文情怀。而高中语文课堂阅读教学中的一篇篇优质文章，正是人文情怀的绝佳体现。但从当前大部分高中学生在语文课堂阅读教学之中所表现的情况分析，很多学生并不能通过文章阅读理解隐藏在文章当中的作者深意，阅读能力尤为低下，这也是为何许多学生面对语文阅读简答题束手无策的原因。而高中语文课堂阅读情境教学的应用，能够有效打破这种教学僵局，从而引导学生在高中语文课堂阅读当中把握语文阅读中的细腻情感。一方面，端正的文字太过于生冷与抽象，而只有学生在接触文字的过程当中能够联想起具体情境，才能感受到文字当中所赋予的深意；另一方面，情境教学在高中语文课堂阅读教学当中的应用，能够营造出具体的文学情境，从而引导学生在情境当中把握语文阅读中的细腻情感，获得真实的情感体验。……