潘玲

摘 要：随着国家对幼儿启蒙教育的重视，我国城乡各地建立起更多的公立幼儿园不断满足我国广大的幼儿教育需求。在幼儿教育场所和设施不断呈线性增长的过程中，我国幼儿教育中对于幼儿教师的教学要求和幼儿教学的成效也不断进行提高和对幼儿教师的教学自身的道德修养的要求不断提高。从某种意义上说，幼儿教育的成效提高对于夯实我国教育体系的整体状态和影响都是积极的。因此，在幼儿教学中，幼儿教师应积极探索教育的各种可能性，从心灵的培育开始，不断着手建筑幼儿的道德精神境界。

关键词：幼儿；道德教育；有效方法

在传统的幼儿教育中，幼儿教师扮演的角色更多偏向一种幼儿托教中心的工作人员，在启迪幼儿的智慧、开启幼儿的道德建设意识等方面存在着一定的缺陷。在新素质教育改革如火如荼进行的当今，幼儿教师应紧跟时代潮流，不断增强自身的有效教学重要性的意识。根据笔者对当今国家教育政策的分析和科学幼儿教育的理论研究，笔者以为在教学中幼儿教师应充分提高幼儿的道德教育。因为，幼儿教师应是幼儿一生中最先启蒙知识、认识世界（包括外部实体世界和内心的精神世界）的除却亲密的家人的第一人，对于幼儿整个人生成长过程中起到的作用是较为强大的。因此，幼儿教师在日常的教学中应充分发挥教学过程中反思、总结、学习能力，不断提高幼儿道德教育，帮助幼儿树立正确的世界观。……