摘要：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。一切艺术源于生活又高于生活，美术也不例外。初中美术教学应与生活紧密联系起来，以生活为素材，服务于生活，让学生在学习美术的过程中不脱离现实，更要从现实中感受到美术的魅力。初中美术教学也能从不同程度上提高学生审美能力，扩大艺术影响力。

关键词：初中美术教学；生活；审美

一、 从生活中发现美术的美妙

“生活是艺术创作的源泉”，美术教学必须与生活紧密联系，课堂不应是枯燥的，而应该是现实生活的浓缩，以课堂中的事物为现实载体，让美术寄托于此，这样就能使抽象的知识变为生动有趣。现在日益提倡的便是生活化美术教学，在纸上可见生活迹象，在生活中可见美术踪影，往日仅限于课堂上的理论鉴赏教学易使学生失去对美术的学习兴趣，相反，生活化教学已经在激发学生兴趣与学习欲望上起到了不可替代的作用。

一位八年级美术老师在教教材上的第一课《中国画的形式美》的时候，正值天气转暖之际，她看见每个学生手里都持有一把小扇子，形态各异。她突然灵机一动，想借扇子来教授这一课本来枯燥抽象的学习内容。她叫每位学生自己当堂制作一把属于自己的扇子，学生们都很兴奋，激烈地讨论着，回忆着小时候折纸扇的美好时光，当大家都轻松地折好了自己的扇子时，老师说，大家常见的扇子不是一片空白，而是会有各种花草树木、才子佳人以及名诗名画等装点。……