张卫萍

摘 要 成语是中华民族灿烂文化中的明珠，是文化信息传递和文化精神保存的极好载体或种子。学习成语不仅能丰富学生的词汇，更重要的是学生通过学习成语，可以受到熏陶和感染。

关键词 词汇中的瑰宝；学习成语；积累成语；运用成语

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0070-01

成语是汉语词汇中的瑰宝，它具有语言精练、结构严谨、含义深刻和富有表现力等特点。一个成语往往就是一个鲜明的场景，或是一个动人的故事。学习成语不仅能丰富学生的词汇，更重要的是学生通过学习成语，可以受到熏陶和感染。一个人的文化底蕴厚了，领悟和运用语言的能力也自然会提高。

一、关于成语的理解

《语文教学大纲》中关于成语的教学要求是：熟记，大概了解成语的意思，能适当运用。除了单元练习中安排了“熟记成语”，许多课文中也会出现一些常用的成语。要想记住并能恰当运用它们，首先要理解成语的意思。怎样理解呢？通过研究，我总结出以下方法：

（一）借助现代化手段创设情境进行成语教学

李吉林老师在情境教学法中指出：在情境教学中把词和形象结合起来，可以让学生获得确切的感性知识，这是学生智力不断发展的基本保证。所以让学生理解成语的意思，不能从概念上去解释这个成语的意思；也不能给成语下一个定义，让学生把定义背下来。刚才我们看到的是什么地方的景象？我们看到的是城市里条条街道、巷子。这可以用“大街小巷”来形容；……