张忠前

摘 要 农村薄弱高中教师的职业倦怠在现代教育教学中不能适应新课改的要求，无法应对教学工作中产生的身心疲劳状态，这种现象极大地危害了学生和教师的身心健康，并且严重的制约着农村教育事业健康发展，对实现优质教育均衡具有很大的阻碍作用。作为教学一线最基层的教育管理者，要积极探讨解决农村薄弱高中教师职业倦怠的策略，对教师职业倦怠情况进行进行有效的分析和干预转变，从而达到每一位农村薄弱高中教师都能够快乐愉悦的工作，提高教育教学效率，推动农村教育事业健康均衡发展。

关键词 农村高中；职业倦怠；问题表现；解决策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0120-01

农村薄弱高中教师的职业倦怠在教育教学中不能顺应新时期的课程标准教学要求，无法应对教学工作中产生的身心疲劳状态，这种现象极大地危害了学生和教师的身心健康，并且严重的制约着教育事业和社会的健康发展。主要表现在：

（1）工作、生活压力大。由于薄弱高中学校地处农村，工作、生活都不方便，教师千方百计的往城镇中学调动，学校老师逐年减少，学生数量呈上升势头，致使教师工作量大。由于入学的学生基础薄弱，教学成绩难出成效，工作单位距离住家比较远，每天早出晚归，家中老人需要照顾，孩子的学习需要操心，来去折腾花费大量的时间，造成家庭支出大，心神疲惫。

（2）农村薄弱高中教师社会地位低、薪酬回报低。……