田升喜

摘 要 教幼儿会学，则着眼于孩子的未来，即教师引导幼儿去发现、去观察，掌握学习的方法，培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢？为此，我结合数学教育活动作了一些探索，谈一下我的体会。

关键词 足球游戏；全面发展；个体

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0096-01

在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只注重于教师的教，而忽视了幼儿的学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观念的反映。教幼儿学会是着眼于眼前的知识学会了多少，掌握了哪些技能技巧。为了达到这一目的，往往强调教师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重新的发展。

教幼儿会学，则着眼于孩子的未来，即教师引导幼儿去发现、去观察，掌握学习的方法，培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢？为此，我结合数学教育活动作了一些探索，我的主要体会是：

一、引导幼儿大胆探索，发现问题，提出问题，发挥幼儿的主观能动性。鼓励幼儿去探索，去发现并非提倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过教师的启发引导，最后达到教学的目的。……