摘 要 随着新课改的实施，教师要想提高高中语文古诗词的授课质量，就必须采取规范、合理的教学模式，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率。因此，本文主要对高中语文古诗词教学中存在的问题进行分析，并提出在新课改背景下提高高中语文古诗词教学效果的方法。

关键词 古诗词教学；意境化教学；联想教学；对比教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0028-01

随着教育事业的不断发展，教育部加大了对高中语文古诗词教学的重视，古诗词教学也在不断的改进过程中，但是在实际的教学活动中，学生缺少学习古诗词的主动性，因此高中语文教师应该积极创新自身的教学理念与教学模式，可通过意境化教学法、联想教学法、对比教学法等方法来提高学生对古诗词的鉴赏能力。

一、高中语文古诗词教学中存在的问题

（一）古诗词教学中教师与学生缺少互动

任何一个学科的教学都需要教师与学生进行积极的互动，这样学生才能更好的掌握教师所传授的知识。但是，在目前的高中古诗词教学活动中，教师与学生之间缺乏沟通与交流，往往是对课本上的内容进行单一的讲述，进而降低了语文课堂的有效性，也不利于教书教学模式的完善。

（二）缺乏对古诗词个性化的讲解

在学习高中语文古诗词时，学生应该具有一定的联想力，在阅读古诗词时注重对自身想象力的发挥，并结合自己的人生经历，对古诗词形成自己的见解。……