胡炜

摘要：计算机程序设计教学的主要目标是为了让学生能够增强设计语言能力和综合实践创新能力等。为保障学生能够拥有更好的学习效率，需要对其进行各种教学辅助手段，从而提升其学习兴趣和学习能力。本文针对学生核心素养发展的计算机程序设计“助学课堂”作简要分析，通过对学生核心素养发展和计算机程序教学有效结合，在此基础之上进行有效“助学课堂”模式教学，从而更好的提升学生的计算机程序核心素养以及其实际创新和学习能力。

关键词：核心素养；计算机程序设计；助学课堂

引言

随着社会的发展和时代的进步，人们对教育事业也越来越关注，尤其是现代信息技术的教学。计算机程序设计教学相对来说较为复杂且具有一定难度，教师在实际教学中也会因为一些晦涩难懂的概念无法让学生清晰认知而感到困惑，也因此无法有效提升学生们的学习兴趣，如果加上没有运用良好的教学手段，很有可能导致学生对于计算机程序设计学习效率不高。通过学生核心素养发展教育与计算机程序设计教学连接，开启有效“助学”模式教学能够帮助教师解决这些问题，从而增强学生们的实际学习能力。

正文

一、“助学课堂”教学模式概念

学习兴趣和学习氛围对于教学效果有着极其重要的作用。在计算机程序设计教学过程中，往往会因为出现较为复杂和难消化的理论知识而使得学生们感觉有些吃力，久而久之很有可能会对相关学习失去兴趣。……