摘要：当前的经济会计专业教学与社会发展有脱离的情况，在中职教学的过程中研究分析了“互联网+”思维在会计专业中ERP课程教学模式中的应用，指出了当前教学存在的问题，基于当前的实践教学模式分析优化改革的措施，为中职学生的职业就业能力的提升奠定良好的基础。

关键词：互联网背景；ERP课程实践；教学模式

一、 前言

在“互联网+”的发展背景下，会计专业学生的计算机应用能力受到了全社会的重视和关注，中职教育模式需要改善以往教学中存在的与社会发展脱离的教学模式，在新时代背景下利用ERP课程实践模式完善教学模式，提升ERP课程的实践能力。

二、 互联网背景下ERP教学模式中存在的问题

在中职院校教学的过程中，ERP课程是综合信息系统与信息管理专业知识的综合型学科，在ERP课程教学的时候要培养提高学生的实践能力，在以往教学的过程中，教师为学生创造的自主实践的机会较少，将课程的多数时间放在理论知识的讲解上，学生真正地操作信息系统的时间不多，理论知识践行机会较少，中职学生对于ERP系统的真实运行情况并不了解。

不仅如此，中职院校在构建ERP实践理论平台的时候构建网络运行的平台成本较高，学校内部为了维护系统的稳定性和实用性要花费较大的金钱成本，中职院校的教学重点并不是在系统的实际运维上，花费在软件系统和结构搭建上的时间和精力不多，当学生实际参与到软件系统运行的时候遇到很多系统问题和软件问题，使得中职学生的实践效果不佳。……