摘要：素质教育是现阶段大力提倡的教育模式，素质教育的重要组成部分应该是心理健康以及学生的德育教育工作，这两样工作将会对于学生的综合素养以及现阶段提倡的素质教育的普及有着非常重要的作用甚至可以说无可替代的作用。本文主要研究如何在九年义务教育阶段通过心理健康教育课堂提高德育教育功效，有效率地培养和提高义务教育阶段学生的综合素养。

关键词：素质教育；综合素养；义务教育

中学和小学教育是奠定人才培养的基础，是人才深入培养的起点，不仅需要学生拥有很好的思想品格、道德水平、文化内涵以及身体条件，更重要的是需要拥有很好的心理素质。根据中小学生的教学目标，运用有关心理健康的课程，让学生从小的教育接受积极向上的生活态度，建立良好的健康心理，充分利用心理教学课堂的品德教育功能，增强学生自我调节自身心理的能力，有目标地培养学生自己独特的心理个性品质，最终实现加强学生的综合素养的目的。

一、 心理健康教育在九年义务教育时间段的发展现状

由于很多外在条件的作用，心理健康在九年义务教育时间段内的课堂教育上还存在各种各样的问题。在翻看很多教材之后发现，一些关于中小学生的品德教育的教材在编写的过程中对于“指导正确的价值观念”和“中立的价值观”两方面存在很大的不同意见。而这两个问题不仅仅存在于教材上，而且在实际的教学过程中也存在同样的分歧。……