杨婕

摘 要： 本文探讨微信在警务英语信息化教学模式中的可行性和应用性，表明微信不仅在警务英语教学中融预习、课中和课外为一体并合理有效利用碎片时间，而且能够给学习者带来积极的情感体验并调动学习者的积极性，这为警务英语的信息化教与学搭建了一个全新的平台。

关键词： 微信 警务英语 课堂教学设计

一、引言

信息技术一旦被引入某个实践领域，便会引起该领域的极大改观，甚至是革命性的变化。教育部最新版《大学英语教学指南》坚定了“大学英語要大力推进教学与信息技术融合”的理念和方向①。随着数字时代网络技术的发展和应用，移动设备的普及、移动网络的完善和移动应用场景的日益丰富，为警务英语的信息化教与学搭建了一个全新的平台。

二、微信在警务英语信息化教学模式中的应用

随着智能手机的普及和无线网络的覆盖，微信深受喜爱并被广泛使用，这深刻影响着人们的学习和生活中的交流方式。数据显示，截至2016年第三季度，微信月活跃用户数达8.46亿，公众号数量达到3100多万，现已成为亚洲地区用户群体最大的即时通讯软件。从用户的年龄分布来看，尽管微信用户的主力军依然是“80后”、“90后”，但“95后”已经占了14%的比例。

微信群具有快速发送文字、图片、语音、视频和资源共享、收藏、计时、定位等功能及微信公众平台内容丰富、获取便捷的特点，笔者先组建微信群并要求学生进群后关注“警务英语先锋”、“微英语”、“21世纪英文报”等英语学习公众平台，融合到警务英语课内外的教学中。……