周新海

摘 要： 运用中介语理论对高职院校大学英语四级考试写作任务中事件参与者角色进行分析，能有效地把握学生写作方面的中介语系统偏误状况，进而研究学生中介语向目的语系统演变过程中遇到的问题，为英语写作时参与者角色的准确表达提供理论指导。

关键词： 中介语 参与者角色 句法结构 语义结构

中介语（interlanguage）又称“中继语”、“过渡语”，是指二语习得过程中学习者建立起来的介于母语和目的语之间的语言系统，是对目的语规律不正确归纳和推论的结果[1]。以汉语为母语的学生在学习英语的过程中受母语负迁移影响很大，在大学英语写作中常以汉语的思维方式构造英语句式。汉语句式以意合为主，语义逻辑是信息节的串联，文字表达中舍弃了许多信息而只把关键部分紧缩并列出来，其结构关系当然不能做简单的直接结合分析[2]，在构造句子时许多参与者角色被隐含。而英语重形合，构造句子时参与者角色会在很大程度上被凸显出来[3]。通过对大学英语四级写作中同一学生所犯错误分析可以发现该生使用的中介语某一方面的规律特征；通过对不同学生英语写作所犯同类错误的分析可以发现同一母语二语学习者中介语系统的某一方面共有规律特征。

一、句法结构和语义结构

句法结构和语义结构是语言表达的两个不同的层面。句法结构是表层的语法构造，可以通过以往的语法成分分析法进行准确的分析。……