常文静

摘 要： 情感因素对外语学习有着较大的影响，本文介绍了几种影响外语学习的主要情感因素，并对如何发挥积极情感因素，克服消极情感因素提出了建议及对策。

关键词： 情感因素 学习动机 学习态度

1.引言

认知因素和情感因素是影响英语学习者学习效率与教师教学效果的两个主要因素。然而，传统教育过于强调大脑的理性和认知功能，从而忽视学生个体非理性因素的作用。甚至有的观念认为，英语学习与情感因素毫无关系。事实上，作为一门语言性学科，英语学习强调学生如何恰当地运用英语进行交流，实现人际交往。而人际交往中人的情感态度在很大程度上需要通过语言表达和传递。所以语言与情感态度有着密切的联系。情感因素既能反映学习者的生理、心理状况，又能调动学习者外语学习的积极性。所以，情感因素对英语学习效果具有重要的影响。

2.外语学习中的情感因素

在语言教学中，情感是指学习者在学习过程中的感情（emotion）、感觉（feeling）、情绪（mood）、态度（attitude）等（李宏杰，2005）。在新《英语课程标准》中，情感指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野（唐甜甜，2006）。本文仅就几种影响学习者英语学习的主要情感因素进行详细分析。

2.1动机

动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，具有激活功能、指向功能和强化功能。……