廖兰　王晓静

摘 要： 本文结合时代的特征，把握当代大学生的特点，以马斯洛需要层次理论为基础，在对大学生现状进行调研分析的基础上，对合理满足他们的现实需要提出建议和对策，从而调动大学生的积极性。

关键词： 马斯洛需要层次理论 学习积极性 对策

一、马斯洛需要层次理论简介

需要层次理论的产生有两个基本前提：一是人类的行为由动机引起，动机源于人的需要；二是人的需要以层次的形式出现[1]。马斯洛认为，人的基本需要由低到高排列成一定的次序，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要[2]。各种需要不仅有高低层次之分，而且有先后顺序，只有低层满足了才会产生高层的需要。低一级的需要满足后，人就会进入自我实现的需要，自我实现是最高级的需要。需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏积极性有可能是由于某种缺失性需要没有充分满足引起的。

二、当代大学生需求调研与分析

笔者以网络问卷的形式对所在高校展开调查、搜集数据，采用自愿原则填写问卷，实际收回问卷262份。并在各年级分别选取一名学生进行访谈，对问卷调查进行补充。通过调查数据，我们结合马斯洛理论，对大学生的需求进行分析，具体如下。

1.当代大学生生理需求现状。在饮食方面，大学生对饮食有较高的要求；在穿着方面，体现当代大学生个性张扬、思想独立的特点；在生活环境方面，大学生的基本需求是和谐舒适，需要有利于成长和身心健康发展的环境；……