杨雪

摘 要： 学生党员作为中国共产党组织的一个特殊群体，已逐渐成为党员队伍的重要来源，是优化党员结构的新生力量。国家对高职院校大学生基层党建问题十分重视。但在实际工作中，一些高职院校大学生基层党建开展存在一定的问题。本文针对有关问题，探讨提升大学生基层党建工作水平的方法和措施。

关键词： 高职院校 大学生 基层党建工作

一、引言

近年来，越来越多的高职大学生要求入党，但是入党动机不尽相同。有的人真心想成为党员中的一分子，为国家的发展和建设做出一定的贡献，而有的学生则是为了自身利益发展选择入党。动机的不同，使得高职院校大学生党员的修养不尽相同，从而影响到基层党建工作的开展。

二、一些高职院校大学生基层党建工作存在的问题

（一）缺乏完整的教育机制。

目前，我们了解到高职院校大学生基层党建工作确实存在一些问题，部分学校虽然开展一定的大学生党员党性修养教育工作，但是教育工作开展形式单一。例如一些学校会对大学生党员开展思想政治教育工作，但是多采用分发材料让大学生党员背诵，并统一考核的方式。这样虽然会使一部分大学生背诵这些思想政治内容，但是其针对这些思想政治内容的学习并不是十分积极和主动，也不是十分感兴趣，只不过迫于学分的压力或者其他一些因素不得不学习。这样一来，不仅达不到本应该达到的作用和效果，反而起到反作用，久而久之，导致高职院校大学生基层党建工作开展存在一定的问题。

（二）党组织吸收党员要求不严，管理不到位。

管理在任何一个组织发展过程中都扮演着十分重要的角色，良好管理工作的开展可以保证组织规范发展。同時，如果管理不到位的话，组织在发展过程中就很可能出现一定的问题。对于大学生党员来说，他们属于特殊的群体。在这样的情况下，要求该组织有一定的规范的管理制度，通过相关管理制度的实施实现组织发展的规范性。但是在实际工作过程中，我们发现一些学校针对大学生党员的管理组织范围不是十分明确且管理不到位。例如在大学生党员管理中，针对内部的人力资源没有明确的规定，比如，组织的主体是谁、领导者是谁、党务工作的带领开发者是谁等，都没有明确设立。一些在缺乏相关人力资源的情况下，组织的发展管理自然存在一定的问题。除此之外，学校对党员组织的管理重视程度不是很高，并没有设立专门的党员管理组织机构，使党员组织的管理存在问题。

（三）学生党员自身修养不够。

与其他党员分子不同，大学生党员大部分都是进入大学之后经过学校党组织一定时间的教育，或者通过相关考核和选拔工作选拔出来的，他们大多存在年纪轻、阅历浅及知识结构不完善的特点。而这些特点的存在正是导致大学生党员自身修养不够的直接原因。一些大学生党员注重自己的成绩及利益，忽视自身的党性修养，先进性及先锋作用不是很强，最重要的是服从意识不强。例如部分大学生党员虽然嘴上服从党员组织的安排，但是在实际工作过程中，并不是完全遵从党员组织的安排，对自己的主体地位认识得不是很全面，没有深刻认识到自己是共产党员中的一员，进而对其他同学产生一些不好的影响。面对学校定期组织的一些党员教育工作，一些大学生党员存在逃避现象，能不去就尽量不去，即便去了也是做自己的事情，比如，玩玩手机，听听音乐等，并没有将注意力完全集中在党的教育工作上。这也影响到高职院校大学生基层党建工作的开展。

三、提升高职院校大学生基层党建党性修养的方法和措施

（一）开展针对性教育。

不同党员大学生由于政治理论水平不同，接受教育的情况不同，党性修养各不相同。这就要求相关党组织领导教育人员结合大学生党员的思想行为特点，开展有区别、有目的的层次化教育。例如，针对那些普遍政治理论水平不高的大学生党员要对其开展政治理论教育，实现正确的价值观引导。针对那些社会经历不是十分丰富的大学生党员，要从行动上入手，增加他们的社会经历及政治历练，让他们真正意义上理解如何做优秀的、合格的共产党员。

（二）建立民主的发展环境。

首先从政治环境角度来说，要创造民主的政策环境。对于学校来说，一定要支持大学生基层党建组织工作的开展，并且要在实际生活过程中鼓励大学生努力学习党员政治理论知识，力争成为党员学习中的楷模。若想提升学习积极性，应完善考核机制及奖励机制，定期评选出党员学习楷模，进而促使大家学习积极性的提升，在党组织内部营造积极的学习氛围。要加强民主管理，在党组织开展工作的过程中要实现坦诚相待，毫无保留，且要保证党员发展的公平、公正及公开性。对大学生基层党建做得好的，要及时给予一定的奖励。同时，对大学生基层党建做得不好的，要及时给予处罚。要定期开展沟通和交流工作，了解大学生对基层党建的想法，进而拉近党组织负责人员与大学生党员之间的距离，广泛听取大家的意见，在党组织内部建立民主的氛围。

（三）提高党员自身修养。

作为党性修养的最高境界，要做到“慎独”。主要有五种途径和方式：①自律，大学生党员应该注重自身修养，并且实现自身优秀品格的建立，严于律己。②自重，主要指自我尊重，只有自己尊重自己，别人才能尊重你。③自省，定期自我反思、自我检查，了解自己目前存在的优点与不足，优点继续保持，不足之处要及时改善，实现自我的提升。④自警，就是经常给自己敲警钟，做到警钟长鸣，自觉在思想上筑起一道廉洁自律的防线。⑤自励，就是自我激励，要积极乐观地面对生活中的一些问题及组织中的一些工作，进而实现自我积极性的提升，以乐观的心态面对生活中的事情。

四、结语

我们了解到，目前虽然很多学校针对大学生基层党建开展了一定的党性修养教育，但是在教育过程中还存在不足之处。本文结合大学生基层党建党性修养存在的问题，阐述改善的方法和措施，希望为高职大学生基层党建教育工作的开展带来一定的帮助。

参考文献：

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