吴燕萍

摘 要：泥塑作为幼儿艺术教育的重要一环，通过泥塑互动让幼儿在玩中学，做中学，真正起到幼儿教育寓教于乐的目的。幼儿泥塑活动兴趣的激发是关键，而兴趣的激发与泥塑活动丰富多彩的展现形式是联系在一起的。教师可尝试开展基于特定主题、以游戏为特征、基于欣赏目的、以交往为导向的泥塑活动，以期更好地指导幼儿泥塑教学。

关键词：泥塑活动；幼儿教育；形式探究

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.115

泥塑活动作为传统民间艺术形式之一，引入到幼儿教育中，有助于幼儿感受到传统文化艺术的价值，受到美的熏陶与启迪，在泥塑互动中提升创造力与动手能力。泥塑活动已经成为幼儿教育的基础内容。教师在开展泥塑活动中，必须创新形式，加强泥塑活动形式的探索与实践，吸引幼儿，实现幼儿泥塑教学的寓教于乐与保质保量。

一、泥塑活动在幼儿教育中的价值

泥塑活动看似是简单的幼儿课堂活动，但是对幼儿的成长有着至关重要的作用。泥塑活动在幼儿教育中具有很强的教育启迪价值。其受幼儿喜爱，因此成为幼儿教学中的基础内容。幼儿都有玩泥巴的天性，幼儿教育可以利用幼儿爱玩泥巴的天性，借助泥塑创作引导幼儿发挥自身想象力和创造力，在一系列的揉捏搓等动作中实现艺术创造与实践的结合。幼儿在泥塑活动中能感受到美，获得美的启迪，感受到创作的喜悦，强化其内心的成就感与满足感，使其更积极主动地参与幼儿园各种活动，树立正确的价值导向。……