余江英

摘 要： 校园文学是一种极为普遍的现象，不同地区的校园文学具有不同的特点。恩施地区大学校园文学的作者们用文字讴歌了他们对乡土的眷恋、对美好爱情的向往、对校园生活的思索、对未知前途的反思和对纯真友谊的追求。

关键词： 恩施地区 大学校园文学 主题

20世纪80年代中期，校园文学的概念在我国被首次提出。青年作家杨勇（笔名阿里歌歌）认为，校园文学指以学生作者为创作实体的文学，是一种建筑在校园生活和青少年成长心理基础上的文学[1]。校园文学的主要读者群体是学生，校园文学适应了学生的成长需要，同时促进了学生的成长。对校园文学的研究基于校园文化和教育制度下的成长主题，校园文学多产生于校园，题材涉及情感、校园日常生活、理想及追求。

在有利的生长环境之下，恩施①地区大学校园文学快速发展，如湖北民族学院在近几年成果中，出现了一部分具有代表性的作品，比如小说的代表作品有肖正华的《沉潜》②，魏小斐的《潜行记》③，向圣奎的《哭泣的清江河》④；散文集的代表作品有王关政的《烟火人间》⑤，李飞、张威合著的《理想国》⑥和黄少丽的散文集《追梦的孩子》⑦；诗集的代表作品是泽仁朗杰的《冈仁波齐》⑧等。

目前，我国对校园文学的研究还不成熟，针对我国对校园文学研究的缺陷和不足，为了避免以偏概全和泛泛而谈，本文主张对恩施地区的校园文学主题做一个详细的研究。

恩施地区大学校园文……