乔子路

摘 要： 近年来，中国在世界舞台上愈发受到瞩目，随之引发的国际汉语热潮与国内母语教学滞后现状形成对比。大学语文作为高等教育中的基础学科，应承担起培养和发展学生人文素质的责任，其发展面临一些问题。本文基于母语教学现状，以江苏大学大学语文为例探索大学语文课程建设中存在的问题，并从学生角度出发，以学生为考察主体，结合相关教学方法和理论，为大学语文课程建设提供的建议和方案。

关键词： 母语教学现状 大学语文 建设方案

现如今，面对汉语热潮的需求，我国加大对外推广汉语的力度，全球汉语热已然生成。一方面，随着中国国际地位逐渐提高和稳固，更需要文化软实力给予强有力的支撑，另一方面，一些国人的汉语水平却呈现下降趋势。在这样的背景下，母语教学成为改革之重。尽管近年来，国家和社会已经采取了一系列措施和改革，但是短时间内不易见其效。大学语文作为以培养人才为目的的高等教育中的基础学科，在现阶段母语教学现状下，必须承担起提高学生语文能力、培养学生人文素养和传承中华文化的责任。因此，加强大学语文课程建设是我们当前的重要任务。

一、中学母语教学现状

目前，针对大学语文课程建设的研究虽然小有成果，但是随着时代的迅速发展，许多已经不具有时效性和可行性。更重要的是大多数人没有考虑到大学生的实际语文水平，一些解决方案使得大学语文在某种程度上只是中学语文的重复。……