边菁玉

摘 要：随着经济的不断发展，信息技术在各个方面的运用也越来越广泛，尤其是在教学方面的运用。在我国教育改革工作实行过程中，科技教学趋势越来越清晰，信息技术、多媒体等技术在教学中的应用更加的广泛，同时这些技术在教学中的应用作用也清晰地突显出来，促进了教学工作的发展。鉴于信息技术的重要性，教师在小学语文科目的教学中，更应该重视信息技术与教学的深度融合，促进教育的改革。本文对此技术在小学语文教学中的深度融合进行了分析，并提出了具体的融合策略，以供参考。

关键词：信息技术；小学语文教学；融合策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0157-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.100

传统的小学语文教学效果不够突出，学生虽然通过教学可以学习到基础知识，但传统教学工作的开展也限制了学生的进一步发展。纵观当前的教育现状，仍然存在较多问题，严重阻碍教育的发展[1]。面对这样的情况，在新时代下，小学语文教师在开展教学工作过程中就应创新教学方法，创新教学手段，通过将信息技术和教学进行深度融合的方式来提高教学质量。为此，笔者首先分析了传统的小学语文教学存在的问题，其次提出了信息技术和小学语文教学深度融合的策略，以期能够帮助学生提升自身的语文水平。

一、 传统小学语文教学中的问题

（一） 教学方式单一

在传统的小学语文教学中，因为教学条件艰苦，科技发展落后，所以很多教学都是利用黑板和粉笔来完成的，甚至在一些偏远的山区，教师只能通过在地上写字的方式来进行教学。……