李生涛

摘 要：语文知识的学习，无非是听说读写四大方面，而作文教学几乎这四个方面都有涉及。要多读优秀的文学作品，从中汲取营养；要多练习写作，提高写作实践能力。具体来说，一篇作文从审题立意到最后的修改定稿一系列的过程，是一项非常复杂的工程。学生通过这一系列的训练，才能提高写作能力。

关键词：写作能力；提高；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0125-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.079

一个合格的优秀的语文老师，是非常重视学生的写作能力的训练的。而作文的训练不是一朝一夕完成的，相比较于基础知识的训练，作文能力的训练是非常艰巨的，是长期性的。一个学生作文能力的强弱，跟他的阅读量有很大的关系，跟他的知识储备量有很大的关系，也跟他的一些写作技巧有很大的关系，因此语文老师要培养学生的作文能力的方面很多，下面就一一谈谈本人的一些具体的做法。

一、阅读优秀作品是写作之源

万丈高楼平地起。一座雄伟的建筑是从打基础开始的。学生要写好自己的作文，首先要学会大量阅读文学作品。杜甫说读书破万卷，下笔如有神。讲的就是读和写的辩证关系，书读多了，写起文章来，自然就有神助之力，不用老师讲那么多的写作技巧，就能够自然而然地水到渠成地写出优秀的文章来，古今中外所有的优秀的作家，都是从大量阅读别人的文章开始的，阅读量达到一定程度后，开始模仿别人的写作技巧、文章的结构来创作自己的文学作品，在不断的模仿写作实践当中，形成自己的风格，然后超越他人，成为一颗文学史上的璀璨的明珠。……