摘 要：从小培养学生良好的阅读习惯，充分利用课余时间，在教师引领下开展课外阅读，一方面提高学生的语文素养，同时也为今后的学习奠定坚实的基础。引领学生课外阅读，主要从制定阅读目标、确定阅读数量、书目、时间、建立读书成长册、阅读评价、活动安排等方面引领，营造书香班级。

关键词：课外阅读；书香班级；引领

新修订的2011版义务教育语文课程标准指出：“在阅读教学中，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为营造书香班级，我引领学生进行课外阅读实践，取得了较好的效果。下面是我在引导学生课外阅读活动中的主要做法和体会：

一、 制定阅读目标

制定班级课外阅读方案，帮助学生确立阅读教学目标，激发学生课外阅读的兴趣，从小养成爱读书的良好习惯，在班级形成书香氛围，形成班级特色。让学生在阅读中快乐成长，以课程理念为行动指南，促进语文课堂教学的改革，以读促写，使学生学会读书，学会学习。实施素质教育，建设有文化气息加特色的书香班级，树立大阅读观，开阔学生阅读视野，引导学生与经典、好书为友，掌握读书方法，增强语感，积累语文素养，提高综合素质，为今后的语文学习奠定基础。形成具有深厚底蕴、特色鲜明的班级文化。

引导每个学生根据班级读书方案，结合个人实际，制定出个人读书成长计划，其中要有阅读的书目、数量、目标、措施、阅读时间安排等。

二、 阅读活动措施