李海芬

摘 要：与以往的传统教育不同，新课程更多的是重视培养学生的综合能力。近年来，培养学生良好的核心素养成为当前教师教育的重点问题之一，在核心素养的理念下如何培养学生解决问题的思维能力更是当前教学的重点。为此，在教学中，教师要重视核心素养理念下培养学生解决问题的思维能力，以此提升学生的数学水平。

关键词：核心素养理念；小学生；解决问题；思维能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.044

新课标和素质教育的深化，学生核心素养培养受到了重视。因此，在核心素养理念下，小学数学教育更加注重健全学生的品格和学习能力，重视学生的个人发展，教学过程也以尊重学生的主体性，发挥学生的主观能动性为出发点[1]。文章从核心素养理念下的小学数学教学出发，对如何培养学生解决问题的思维能力进行了分析，以供参考。

一、仔细读题审题，主动获取问题中的知识点

在核心素养理念下，小学数学教学要求以学生为教学核心，以促进学生发展为教学目标。因此，小学生数学解题思维能力的培养要从基本的读题审题开始，通过关键知识点的获取，为后续的解题提供可靠数据。但在目前的小学数学学习中，很多学生对读题审题不够重视，在阅读时印象不够深刻，不仅影响解题质量，还会耽误做题时间。有很多学生在做题时不考虑对与不对，也说不出解题的原因，甚至有些学生存在完成任务的心理，这就导致学生的数学解题效果不佳。……