摘 要：随着新课改的提出，明确指出高中地理教学中教师要注重实施生活化、实践化、有效化教学策略的应用，进而在教学过程中教师讲解知识时，可以将生活与地理知识相结合，创设生活化情境，便于学生理解和掌握地理内容，也可以运用多媒体播放生动的地理课件，调动学生主动学习，有利于构建有效性课堂。还应注重立足于教学内容，引导学生开展实践活动，使学生在实践中对地理知识理解的更深入，有效提高学生的理解能力和学习能力。

关键词：高中；地理；生活化；实践化；有效化

目前，高中地理教学中教师必须改变灌输式的教学方法，积极运用生活化教学法，深入挖掘生活中的事物渗透地理知识，使学生意识到地理内容与现实生活息息相关，进而加深对地理内容的理解，便于学生扎实掌握课程内容。同时，还应做到与时俱进，学会运用多媒体技术制作内容丰富、立体的课件，播放动态的画面，展示出图文并茂的地理内容，便可激发学生产生学习兴趣，驱使学生产生学习动力，进一步提高学生学习的积极性。

一、 当前高中地理教学现状

当前，高中地理教学课堂上教师经常运用灌输式的教学方式，将地理知识点机械地传授给学生，致使学生一时难以理解抽象的地理内容，并且，长期处于被动学习状态，逐渐地学生产生厌烦感，感觉地理教学沉闷无味，进而不愿意主动学习教学内容，难以发挥出学生的积极性，直接影响教学效果，导致教学效率低下。……