李志云

摘 要：在初中道德与法制教学中，培养学生创新意识应该借助课堂教学内容、学生生活实践和学生自主学习来有效开展，实现学生思想情感、理想目标、专业能力等各方面的创新发展。因此，在初中道德与法制教学过程中，培养学生创新意识应该从转变课堂教学观念入手，抓好理想与道德教育，增强初中道德与法制课堂教学的针对性。

关键词：道德与法制，理想教育，創新意识

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0053-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.032

新一轮基础教育课程改革下的课堂教学强调要充分发挥学生的主体地位，培育学生的创新能力与思维，对于教师来说要注意教学方法与理念的改革，初中道德与法制课程也是如此。新课改下的初中道德与法制教学，更加强化情感体验和道德实践，更加重视对教学理论和方法的革新，从而能够有效培养学生的实践精神和创新意识。

一、培养学生创新意识的依据

（一）借助课堂教学内容培养情感、态度方面的创新意识

在初中道德与法制教学中，课堂教学情感、态度方面的教学目标集中在引导初中生热爱生活，珍惜身边的人和事，积极应对生活中遇到的各种突发事件与挑战，珍惜当下幸福生活，把握时代命运和自身机遇，从而以健康向上的态度迎接初中生活的每一天。初中生正处于青春发育时期，他们在思想、情感和价值观上有很大的可塑性，教师应该运用初中道德与法制教学中的爱国主义教育、传统美德教育、革命传统教育来培养学生情感、态度方面的创新意识。……