潘飞

摘 要：随着互联网的快速发展，大型开放式网络课程（MOOC）闯入人们视野，它成功实现了知识交换，以及各学科间的交流学习。MOOC在我国的快速发展使得个性化教育也成为另外一种可能性。通过智能算法、大数据的一些东西，使个性教育在某种程度上得以实现，大方向是满足个性化需求。作为设计类专业教师，我们应结合专业现状，分析MOOC课程建设和个性化设计类专业发展的必然性，旨在扩大网络教育资源的规模，实现共享与交流，满足设计类专业学生的个性发展需求。

关键词：设计类专业；网络课程；MOOC；个性化

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0015-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.007

世界上的工作无非可以被分为两类：一类是做重复性工作，其依靠人不断地重复一样或者类似的同一劳动行为，从而产生价值的一类型工作，如邮递员、餐厅传菜员、流水线工人等等；另一类则为创造性工作，尽管此类工作经验也很重要，但更重要的是要求劳动者不断地产生新想法，创造新事物，甚至营造新需求，创造新行业。创造性工作无法依靠不断重复产生价值，只能通过不断推翻自我，打破常规才能产生新的价值。简单地比较一下，就能知道两类工作的困难程度不在一个级别上，更不用说未来会有多少职业会在一夜之间消失殆尽。

未来预言家的论调，说人类即将迎来人工智能的科技浪潮，机器人会逐步替代人类从事的职业位置，将近三分之二的人类职业将会被拥有人工智能的机器人所取代，重复性工作职位首当其冲。……