摘 要：随着环境问题的突显，环境保护课程在各高校日益受到重视，特别是对于无机非金属材料专业，环保课程教学还存在一定的问题。本文依据教学实践经验，对当前的无机非专业环保课程改革进行了探讨，提出了以无机非专业特点为基础，开展合理教学内容设计、多种教学模式相结合以及加强实践和环保管理学习的观点，以期提高教学效果，提高大学生的环保技能与意识。

关键词：环境保护；无机非金属材料；教学模式；教学方法

随着我国科技、经济的快速发展，环境问题已经成为影响我国未来发展的一个战略性、全局性的根本问题。党的十九大报告中提出的新目标“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”，其中“美丽”即要求树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境。这是党中央站在坚持和发展中国特色社会主义事业全局，顺应人们对美好生活的向往和我国发展特有阶段性特征，决胜全面建成小康社会宏伟目标，做出的重大决策部署。这个新的目标也成为了各高校无机非金属材料专业开展环境保护教育的政策依据和指导原则。将环境保护列为无机非金属材料专业的公共课程，特别是结合本专业的性质与特色，开设具有专业特色的环保课程，这成为了增强无机非专业大学生的环保意识，培养具有生产、研发和环保能力的全面综合型人才的重要举措。但是在教学实践过程中，诸多实际问题也逐渐浮现。……