柯海珠

摘 要：当前中小学音乐课程改革状况存在许多新的特点，它强调“以审美为核心”，提出“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“提倡学科综合”等新的教育理念。文章重点从教学观念的转变、提高教师业务水平、科研推动课改、重视人才的引进和培养等方面提出了改革当前中小学音乐课程的设想，有利于第一线音乐教师在音乐课程改革这个大环境、大背景下，更好地适应新的形势，尽快跟上音乐课程改革的步伐，创造事业上的辉煌。

关键词：中小学;音乐课程;改革;设想

中图分类号：G633.95

文献标识码：A

一、当前中小学音乐课程改革的状况

21世纪的音乐课应该教给孩子们些什么？这是备受广大中小学音乐教师关注的一个热点问题，也是当前音乐教育改革的核心。音乐教材的改革及新课程标准的出台，对我们的音乐教育提出了新的挑战，音乐教育工作者应认识到基础教育的重要性、改革的必要性。

然而，正当教师们欣喜地拿到“新标准”和“新课本”的时候，他们的脸上并没有洋溢出喜悦的笑容。这是因为他们对“新标准”和“新教材”的大变革一时无法领悟，感到无所适从。的确，与传统音乐教育相比，“新标准”无论是从音乐教育的理念，还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面，均作了全方位的改革，这对于已习惯了传统音乐课教学的广大音乐教师来说，无疑是一场“革命”。

二、当前中小学音乐课程改革存在问题的成因

教师如何适应“新标准”，尽快成为“新标准”的有效执行者和积极建设者，将关系到“新标准”的有效执行和积极建设，将关系到“新标准”实施的效果。……