邢轶勤

摘 要：伴随着信息技术在教学中的广泛运用，深入教学实际，怎样恰当运用信息技术手段，充分发挥其优势，优化课堂教学，提高课堂教学效率，转变学生的学习方式。安徽省太和县第二小学教师结合课题研究对此进行了有效探究。我们运用信息技术丰富备课资源;优化情景创设，精化呈现方式，准确把握教学重、难点;精选练习和阅读，延伸数学知识。

关键词：信息技术;资源;呈现方式;练习;阅读

中图分类号：G623.5

文献标识码：A

一、运用信息技术丰富备课资源，优化情景创设

有效备课是决定一节课是否成功的关键。传统备课的方式是教师利用教材、参考文本资料等，由于备课资源有限，往往只注重教师的教，而忽略了学生的学，不能做到面向全体学生。运用信息技术于数学备课中，先是海量的网络信息可以提供丰富的教学资源，上网搜索，方便省时，为教师备课开拓了一条捷径;同时还可以利用省教育资源网站、校际网站及各教研组、备课组QQ、微信群等搭建的交流平台撰写教学心得、发布话题，分享各自成功的教育经验和教学资源。准备好充足的备课素材，再站在学生的角度思考，结合学生的实际情况，找准学习新知识的切入点，精心设计教学，恰当运用信息技术手段优化情景创设。

二、运用信息技术精化呈现方式，准确把握教学重、难点

作为一名教师，教学过程中的关键是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，还需知其所以然。……