赖雪莲

摘 要：改革开放之后我国的经济和文化水平都得到了很大的发展，我国的教育模式和教育教学模型也在时代的变化中得到了创新、改革与发展。素质化教育的目标和思想对我国的人才培养和新一代学者的思维训练有着极为重要的作用。推进初中数学教学的有机改革，深化数学课堂形式的创新，这是当今数学教学中较为重要的课题。数形结合作为近几年备受推崇的教学手段，对学生的逻辑思维、理科思想和学生的综合能力的培养都有着一定的助益。作为初中数学教师，作者认为应该对数形结合教学方法进行更加深入的思考，从而推动初中数学的发展与创新。

关键词：数形结合;初中数学;作用;影响

中图分类号：G633.6

文献标识码：A

一、数形结合教学的整体概念和研究背景

1.教学理念

数形结合的教育教学理念，要求教师在教学过程当中将形象的图形和具体的模式与抽象的数学知识进行结合，通过建模、绘图、制表的手段和方法，解决数学中出现的问题。数形结合的教学思想注重感性认识和理性认识的有机结合，是一种提升学生思维能力和解题能力的关键教学手段。

2.研究背景

华罗庚先生在数学研究体系当中，对蜂房结构和数学问题进行深入的思考，将数形结合作为研究数学问题的重要方法。自此之后，我国的数形结合数学教学方法就逐渐普及开来。《义务教育数学课程标准（2011年版）》将数学思想方法作为学生必须掌握的基本能力，对教师和学校有了更高的教学要求。……