摘 要：对于现在的教学方法许多学校更愿意将理论知识和实践活动相结合全方面培养高素质应用型人才。单片机课程项目教学法就是锻炼学生实践能力的一种教学方式。本文就单片机课程项目教学法进行相应的探索和实践。

关键词：单片机课程；项目教学法；探索和实践

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.13.227

1 传统单片机课程教学存在的弊端

传统的单片机课程教学还是仅限于“老师讲，学生听”的教学模式，而对于单片机课程的学习上本就有一定的难度，理论知识性较强，内容相对枯燥，学生在单片机课程上课堂效果不好，学习效率不高，由于对理论知识的关键点掌握的不够透彻，在课下的实验活动学生也不会有太大的积极性。这对于学校和社会培养单片机课程专门的人才有很大的影响，同时也很难激发学生的潜力，培养学生的创造性和技术性。传统单片机课程较难，它包括理论知识和实践活动两部分，而传统的单片机课程或是因为学校设备不足或是因为其他原因而导致学生实验部分较少，使得学生对单片机课程了解不够充分，导致学生对深层次的技术很难掌握。由于传统的单片机课程教学模式，老师“重教授，轻实验”的思想较为严重，即使让学生实验也是由老师带领学生一步步完成实验步骤，这不益于锻炼学生的动手能力。总而言之，还是单片机课程教学存在一定的问题，无法吸引学生的注意力对单片机课程产生兴趣。因此在单片机课程教学时，老师不应该只是围绕着课本无味的讲解知识，应寻求合适的教学方式才是最主要的工作。……