摘 要：目前我国正在进行新课程教学改革，英语作为学生学习生涯中最基础的学科之一，如何对英语进行新课程教学改革以及如何提升其教学质量受到了社会各界人士的重视。本文笔者将结合多年小学苏教版英语教学经历，以及近年来在英语教学课堂与巧妙情景设置的研究，提出一些自己的看法，供广大小学一线英语教学同行借鉴。

关键词：情景教学；问题探析；解决方法

随着我国与世界其他国家的逐步接轨，英语逐渐成为我国与他国交流不可或缺的一门语言。为了更好地帮助学生进行英语学科的学习就需要相应英语教师注重对英语教学课堂的管理，在教学过程中合理布置教学情景，这样才有利于学生在学习中游戏，在游戏中学习，从而快速提升自身英语文化素养。而且，教学情景的设置还能有效改善现阶段教学中所出现的问题和漏洞，帮助小学英语教师创造更好的学习环境，让学生获取更丰富的英语知识。

一、 改善教师教学方法

教师是知识的传播者，是学生人生航向的指路人，教师的教学方法就是教师指路的工具，只有教师具有良好的教学方法才能够带领学生走上正确的人生道路。而且，在小学英语学科的教学过程中，教师教学水平的高低决定着教学质量的高低。英语教师要针对小学阶段的学生采取适宜的教学方法。新课程教学改革指出，为了更好地推动我国整体教学水平的提升，小学英语教师要不断革新自身教学方法，在教学过程中不能再过于依赖传统的教学手段，如果教师不能及时转变教学模式只会影响学生学习能力的提升与学习潜能的激发，从而导致不能在小学阶段就养成良好的学习基础。……