邬振宇

摘 要：如今，全球科技正在迅速发展，人工智能、物联网、区块链等新技术層出不穷，对人才的需求也在不断变化。中职教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养技能型专业人才的重要阵地。《电工电子技术与技能》作为一门重要的专业基础课，有着不容忽视的重要作用，其教学内容、教学手段和方法都要紧跟时代脚步，不断变革。

关键词：电工电子；中职教育；职业技能；企业需求

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.12.187

0 引言

《电工电子技术与技能》课程是矿山机电、汽车运用与维修、机电设备安装与维修等专业的重要专业基础课，是学生职业技能培养过程中的关键一环，但也正面临着不少问题。笔者结合自己多年的教学经验，谈谈《电工电子技术与技能》教学中的一些问题，并尝试找到一条突破创新的路径。

1 《电工电子技术与技能》教学中存在的问题

1.1 实验实训设备落后

中职学校受规模和资金的限制，没有充足的资金采购先进的办学设备和仪器，且实训设备多集中于重点专业的专业课程实训，而《电工电子技术与技能》所使用的设备则相对陈旧、技术落后且老化比较严重，耗材的使用也受到限制。

1.2 理论教学与技能训练脱节

传统的《电工电子技术与技能》技能训练一般是安排在理论教学之后进行的，课堂上的理论教学只是纸上谈兵，学生很难有感性认识，很难想象真正的元器件是什么样的，对不同电路产生的效果也理解不到位，导致学生学习积极性不断降低。……