翟红蕾 刘庆勇

摘 要：班级工作千头万绪，纷繁复杂。如果能让一个新班级尽快形成一种奋发向上的风气，则会让班主任在以后的工作中得心应手，游刃有余。有时表扬和激励就是一种不可或缺的方式。虚虚实实，坚定班级信念；寻找榜样，唤醒个体荣耀；提前优秀，分期偿还。让每一个学生都能找到人生的著力点。

关键词：表扬；激励；班级优秀；常态化

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.110

肖川先生说：“教育作为文化——心理过程，所关注的是理想个体的生成与发展，它有两个对立统一的基本点，那就是价值引导和自助建构。”在班级教育中，班主任无疑是重要的引导者和学生自助构建的促成者。而班主任的表扬和激励势必会影响一个班级的凝聚力，影响班内每个学生的人生航向。

一、虚虚实实，坚定班级优秀信念

“信心要比黄金和货币更重要”。一个班级，如果在刚组建时就建立起班级自信，也会破土而出，展翅腾飞，步入常态化的优秀行列。

那么，如何为新班级树立信心？如何让班级步入常态化的优秀行列呢？作为一个新手班主任不妨多角度寻找，抓住班级细微的闪光点进行“大肆渲染”，虚虚实实，坚定学生们的优秀信念。高二，学校进行文理分科，我接手了一个理科班，因为是平行分班，所以各个班势均力敌，怎样寻找学生们的闪光点？跟年级主任的一次偶然谈话中，我了解到我班的化学成绩在分班时略占优势。

于是，第一次班会时，我抓住班内理科成绩的优势极尽渲染，把班级“吹嘘”成了实力强劲的班级。……