摘 要：21世纪是信息化的社会，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，正悄然影响着人们的生活、学习和工作方式，甚至改变了课堂教学模式。因此，教师的教学思想、观念，课堂教学结构的设计，学生的学习方法等都发生了重大变革。新课标理念下，现代信息技术与小学数学学科教学的整合，使教学内容的呈现方式也发生了变革，辅助创设各种情境，克服了传统手段难以突破的重、难点，提高了课堂教学效率，落实了教学目标。学生也能积极、兴趣盎然地投入到有意义现实的、探索性的教学活动中去，优化了课堂教学效率。

关键词：信息技术；学科整合；优化；课堂效率

一、 信息技术辅助数学教学整合的概述

信息技术与小学数学教学整合，是把多媒体信息技术有机地融入到数学学科教学中去，而不是把信息技术单纯作为一种教学手段与传统的教学手段简单的融合。运用多媒体信息技术过程时，首先，教师要弄清信息技术教育的优势和不足，不能麻木使用；其次，要根据学科目标、学科内容、学生个性发展和实际情况，找到信息技术与学科教学的最佳结合点，使课堂教学效率最优化。信息技术与数学教学整合，其核心就是把多媒体信息技术与传统课堂教学模式存在的相关因素相互碰撞，为学生创建良好的信息化学习氛围，在数学课堂教学过程中施展它的最大优势，展示它的独特魅力。

二、 信息技术辅助数学教学整合的作用