摘 要：就当前状况来看，小学学生普遍在学习语文阅读方面，遇到了很大困难。主要原因是他们对学习小学语文阅读丝毫不投入，缺乏本该有的语文阅读素养。所以，该如何增加小学学生对语文阅读的极大兴趣成为了从事小学语文阅读教学的老师们的首要任务，老师们不仅要把语文阅读课讲得精彩，更要培养学生们语文阅读素养品质。在实践教学过程中，为了提高教学水平、增强小学学生学习语文阅读的兴趣，在进行语文阅读教学过程中，小学语文教师已经开始尝试合作学习的方法了。

关键词：合作学习；小学语文阅读；教学；尝试

俗语说：“兴趣是最好的老師。”可见，兴趣是激发人们学习的根本动力。所以笔者的微薄观点就是：小学学生没有学好语文阅读的原因，在于他们对这一学科没有兴趣。因此，教学过程中，小学教师应该努力培养小学学生对于学习语文阅读的兴趣，那么如何增加学生学习该学科的兴趣从而达到培养学生语文阅读素养的目的呢？根据笔者多年以来的实践与研究，发现多数小学学生对语文阅读课上的合作学习十分感兴趣。而对于小学语文阅读教学而言，合作学习的开展较为简单，即是给学生分好小组即可。因此，小学教师应该对此加以重视。笔者现将分析出的合作学习在小学语文阅读中的尝试要点做以下叙述。

一、 注重合作学习的教学过程

在小学教师教学之时，应该在课前对全班学生进行小组划分，划分时要严格遵循公平、公正和公开的原则，以此来完成合作学习过程。……