崔金瑄

摘 要：音乐是表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术，把音乐与小学语文教学有效地结合起来，可以激发学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，增强学生对语文知识的记忆，易于学生理解课文，培养学生审美想象力和创造性思维。融入音乐的小学语文教学注入了生机和活力，能有效启迪学生智慧，催化学生的情感，让学生的思维变得更加活跃。

关键词：音乐；小学语文；课堂教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0108-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.068

音乐具有独特的魅力，通过优美的旋律、丰富的情感来陶冶人的情操，美化人的心灵。丰富多彩、动态开放的语文教学模式辅以美妙的音乐，可以让学生全身心地参与进来，既活跃了课堂气氛，又提高了教学效果。

一、音乐可以激发学生的学习兴趣

由于小学生在学习过程中耐性不高，很容易失去对语文的兴趣。教师在授课过程中，可以配合音乐，增强学生对语文学习的兴趣。例如，在小学语文《四季》的教学中，教师利用《击鼓传花》的音乐活动，让学生根据鼓点的速度进行传花，当敲鼓停下时，花在哪位学生手里，这位学生就背诵一首关于《四季》的诗歌，让学生在音乐节奏中学到语文知识，提高学生学习的积极性，增强对语文的学习兴趣。

节奏是音乐旋律的一种运动形式，音乐节奏可以唤起和激发人的情感，带动人的主观情绪跟着节奏的变化而跌宕起伏。利用节奏性对学生进行表扬，带给学生的是集体的认同和鼓励，不仅能够活跃气氛，抖擞精神，更具整齐的声音节奏所表现的震撼力和凝聚力。……