廖晶华

【摘 要】随着社会的不断发展，人们生活水平也在不断提高，对学校教学的要求和期望也有了变化，不仅重视对学生的知识教育，还要求对学生进行素质教育。同时由于社会竞争的不断激烈，使得很多家长对孩子的教学教育非常重视，为了让孩子在长大后能够适应社会的不断发展，让孩子在幼儿时期就开始进行教育，使得孩子在幼儿时期就受到系统的教学，设计自主游戏培养幼儿规则意识的教学方式也在对幼儿进行教学的一种。本文首先对根据幼儿年龄特点设计自主游戏培养幼儿规则意识的教学现状进行简单的讨论，然后重点对根据幼儿年龄特点设计自主游戏培养幼儿规则意识的教学策略进行有效的探究，以供大家参考。

【关键词】年龄特点；自主游戏；规则意识；教学现状；教学策略

针对幼儿的年龄特点设计自主游戏可以有效激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与积极性，通过有效的游戏参与培养幼儿的规则意识，让孩子在幼儿时期培养出良好的规则意识。

一、 根据幼儿年龄特点设计自主游戏培养幼儿规则意识的教学现状

自主游戏就是指幼儿在一定的环境中根据自己的需要和兴趣，进行自由选择、自主开展的积极主动的活动过程。通过自主游戏的过程可以有效满足幼儿的兴趣和需要，发挥出有效的天性，是幼儿在游戏中实现其主动性、创造性的发展建构，从而培养幼儿的规则意识。通过对自主游戏的设计培养幼儿的规则意识具有重大作用，同时在教学培养过程中也存在一些问题，不利于幼儿规则意识的有效培养，需要我们在教学中进行有效的改革。……