王永刚

摘 要：随着教学改革的不断深入，初中语文教师在教学环节要发挥学生的主动性，使他们通过深入思考掌握所学内容，在教师的指导下把握课文的主旨，通过大胆探索发展创新思维。在学生积极参与的语文课堂中，他们的智慧飞扬，出现了更多的思维闪光点，通过相互碰撞和相互交流，从创新角度对课文进行理解，获得深刻的感受，推动智慧课堂的有效进行。

关键词：智慧课堂；初中语文；主体作用；课堂训练

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0084-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.052

在初中语文课堂中，教师要让学生在探索中展现更多的智慧，需要激发他们的思维创造力，让他们在对课文内容进行充分深入的思考时获得深刻的理解，促进语文探究能力的发展。在教学环节，教师还要根据教学内容进行课堂拓展，让学生在掌握课文内容的基础上拓宽知识面，增加他们在分析课文内容时的思维深度，高效掌握所学内容，打造智慧课堂。

一、创新教学方法，发挥学习主体作用

在初中语文教学中，教师要创新教学方法，让学生从被动接受知识的学习状态中解放出来，让他们发挥自己的创新思维，通过独立思考完成学习内容。在创新教学中，教师要立足于课文内容，从学生的兴趣出发设计教学内容，让学生在学习中体会到乐趣，激发他们的主动性。例如，教师可以利用多媒体进行教学，给学生展示丰富多彩的内容；可以利用古诗或歌曲进行导入，让学生在轻松活跃的状态下投入到学习中，激发他们的思维活跃性；……