李虹霞

遇见师父于永正，是我教师生涯的重大转折点。自2005年拜师至今，我教育教学上取得的每一点成绩，都有师父的引领和助力；我专业成长路上的每一座里程碑，都有师父的奠基与支撑。

一路走来，师父给予我航灯般的指引，保证了我始终坚守着儿童立场。我一路追随师父的为师之道，始终力求把师父的“五重教学法”落实到底，努力践行着师父的“儿童的语文”教学观。

回望从师后十多年的历程，更感师恩难忘。聚焦拜师后自己的专业成长，更是清晰可见！

手把手、实打实地教

师父有篇文章《我的带徒之道》，里面专门提到他帮我总结提升的教学经验——“手把手、实打实地教”，那是师父对我的欣赏，也是对我的期望。

我的朗读就是师父“手把手”教出来的。当年，我参加《小学语文教师》杂志社组织的全国首届经典美文诵读大赛获得的特等奖，就是师父“手把手”教的结果。他无数次悉心指导我朗读课文，一个字、一个词、一个句子，甚至一个标点符号都不放过。在师父的示范和点拨中，我才知道什么叫“悟其情”，什么叫“以情带声”，何为语速、何为语调，何为实、何为虚……

永远记得，师徒俩在电话两端一两个小时的示范和模仿，全然不顾高额的长途电话费；永远记得，师徒俩在高速路口手舞足蹈地读童诗，被过往车辆行人侧目而视；永远记得，作为助手与师父进行的一次次朗读培训……

我深知“手把手、实打实”是一种责任，是一种细心、耐心、静心和恒心！尤其是低年级的或学习有困难的学生，更需要手把手地教。