王莹

摘 要：对于高职院校来说，数学教学是一个相对较难的科目，在实际教学过程中，学生学习的效果往往不够理想。针对这种情况，一些有益的教学尝试被引入到高职数学教学过程中，而基于“互联网+”的教学模式重构是其中教学效果最好的方式之一。其将互联网作为教学重要的工具和手段，通过丰富网络资源提升教学质量，让学生从不同侧面理解和掌握数学知识，在课堂上结合学生的理解和接受情况采取有针对性的教学，进而帮助学生提高数学学习的效率。

关键词：互联网+；高职数学；教学模式；重构

数学科目是所有高职理工类以及经济类专业的必修基础课，是许多专业课学习的前提，数学学不好，专业课也很难学好。对于学生来说，无论是在校学习期间，还是毕业后参加工作，都有非常大的影响。其教学质量甚至对院校的毕业生工作趋势也有直接影响。针对这种情况，很多高职院校下大力气抓好数学科目的教育，“互联网+”教学模式重构应运而生。通过很多高职院校在实际数学教学中的采用，获得了非常不错的效果，这为进一步普及发展积累了丰富的经验，并奠定了坚实的基础。

1 高职数学进行“互联网+”模式重构教学的重要性

顾名思义，“互联网+”教学就是利用互联网平台，通过计算机终端及一些辅助设备，使得教学过程更加丰富、生动，并激发学生的主观能动性，根据自己的兴趣和偏好，选择学习的视角和完成学习的过程。……