孔令瑜

摘 要： 本文的目的是总结分析护理学专业技能实训教学团队建设的研究现状，为进一步深入研究提供参考依据。得出结论，护理专业技能实训教学团队建设研究缺乏，护理本科教育对实践教学的重视不够。建议相关部门重视护理技能教学师资队伍建设研究现状，增加护理学专业技能实训教学团队建设课题的申报，针对实训教学团队建设的各个环节展开干预性对比研究，提高研究质量，探讨技能实训教学团队建设的科学方法，以供同行借鉴使用。

关键词： 护理学专业 技能实训 教学团队 研究现状

教学团队是由一定数量的年龄、职称、专业结构及知识能力互补的教师组成的群体，是地方本科院校生存与发展的基石[1]。高校教学团队建设是高等教育加强内涵建设、提高人才培养质量、积极适应经济发展新常态的重要措施之一[2]。实践实训教学团队的专业水平和业务素质决定了实践教学效果和质量[3]。然而，目前护理教学与临床护理实践存在脱节现象，导致护理学生毕业后不能快速适应临床护理工作[4]。所以，打造具有竞争力的专业教学团队是高校教师队伍建设的重点[5]。本文通过对相关文献的年度分布、发表期刊情况及研究内容等进行总结，分析护理学专业技能实训教学团队建设的研究现状，为进一步深入研究提供参考一些依据。

1.资料与方法

1.1资料来源

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