祝艳

摘 要： 学位论文，既是一种研究论文，又是一种科研训练，自19世纪产生以来逐渐发展成为本科教育和研究生教育的重要内容，其质量集中体现了培养质量和科研能力，是学位申请者学术水平与科研能力的证明。学位论文质量指学位论文符合国家与学位授权单位的论文规定和社会需要及人的发展需要的程度，学位论文质量标准既有学位论文在研究性和创新性方面的质量标准，又有学位论文在内容结构与水平方面的质量标准，还有学位论文在排版、字数等形式方面的质量标准。

关键词： 学位论文质量 内涵 标准

学位论文是本科生和研究生在导师指导下独立完成的总结性作业，是绝大多数国家在读本科生和研究生应有的科研成果和科研训练内容，是大学生和研究生获得学士学位和硕士学位或博士学位的必要条件，学位论文是学位申请者学术水平与科研能力的证明，其质量是学位申请者培养质量和科研能力的集中体现，彰显了学生创新能力和运用所学专业知识分析问题和解决问题能力。本文对学位论文质量的内涵和标准问题进行深入探讨，以期为撰写、评审或抽检学位论文者提供具有启发意义的理论资源。

一、学位论文质量的内涵

学位是授权机构（如国家、高校、科研机构等）授予在学术上具有一定水平和能力的学者的一种终身有效的学术称号，学者获得了学士学位、硕士学位和博士学位这些学术称号，表明他（或她）在学术领域达到了与学士学位、硕士学位和博士学位相应的学术水平和知识能力等级。

学位论文质量归属于质量概念范畴，是指学位论文符合国家与学位授权单位的论文规定（或要求）和社会需要及人的发展需要的程度，包括内在质量和外在质量两方面内容，内在质量是指论文内容质量，外在质量是指论文形式质量。这是人们认识或确立学位论文质量标准的基础。

二、学位论文质量的评审标准

学位论文具有选题、内容、写作思路与方法、行文规范等构件，学位论文质量的评审标准应该包括选题、内容、写作思路与方法、行文规范等方面的要求，譬如，论文选题符合所学专业和培养方向，论文内容中的概念清楚、观点正确、结构合乎逻辑、资料翔实、有一定的创新性，论文行文、排版、装订规范。学位论文质量的上述评审标准可具体化为研究性、创新性质量标准及内容结构与水平质量标准和形式方面的质量标准。

（一）学位论文的研究性质量标准

学位论文产生于19世纪德国柏林大学的博士生培养，当时博士生要获得博士学位，必须完成一篇对科学发展有所贡献的学术论文，并需要通过口试或答辩才能获得博士学位，学位论文由此产生，并在之后的高等教育发展中逐渐发展成为本科教育和研究生教育的重要内容，学位论文既是研究论文（即它为大学生或研究生的研究产品），又是一种科研训练①，即它是对学生专业学习效果及科研能力的考验，是学生进行科研训练的重要环节，具有促进学生理智训练、心智发展和完善人格、陶冶情操等功用，是本科生和研究生申请学位的学术证明与科研能力证明（可以反映学生的知、情、意、行的个性发展程度），其研究性质量标准既包括对知识发展和社会发展的独创性贡献，又包括对学生科研训练需要的满足程度，是对学生坚实而系统的专业知识和理论基础和科研能力的反映。

（二）学位论文的创新性质量标准

创新是学位论文的基本要求，作为科研成果的学位论文必须要有创新，学位论文质量具有创新特性，学位论文的创新性质量标准包括论文内容创新和论文形式创新两个方面的质量标准。论文形式质量标准体现在论文形式规范、装帧精美等方面，是服务于学位论文内容创新性需要的。学位论文内容的创新性质量标准体现在选题、观点、方法、结构、视角、事实材料等方面创新性质量标准。首先是选题新，即选题是能够做出创新成果的选题，是意义重大的选题。意义重大的选题及创新成果对国家建设、社会发展和学科发展具有重大理论意义和实践价值，这是创新在论文题目上的要求。第二是观点新，即论文具有创新性观点。论文基于已有研究，但不拘泥于已有观点，而在批判性吸收前人观点基础上呈现出与之不同的新观点、新见解（指独创的见解）、新发现或创造性成果，这是创新在论文观点或成果性质方面的要求。第三是方法新，即论文作为研究论文或科研训练的形式，所采用的研究方法具有创新性，如采用一种新的研究方法，并严格按照新的科学方法进行，因而得出的创新性研究结论具有可靠性。第四是结构新，即学位论文具有创新性逻辑结构，这种创新性逻辑结构具有逻辑严密、思考周密、论证充分、分析深入和推断合理等特点，是学位论文的创新性在逻辑结构方面的要求。第五是视角新，即论文主题问题的研究视角比较新颖，从而使以新的研究视角为背景的学位论文具有创新性。第六是事实材料新，即论文具有对新事实的描述、新的调查数据、新概念（包括创建新概念和对概念的新界定）等。

不同层次学位论文质量的创新性要求不同，从学士到硕士再到博士，对学位论文创新性的要求越来越高。美国密执安大学校长塔潘认为，本科生是“还在学习如何学习的人”，其学士学位论文对创新性的要求不高，研究生则是“已知道如何学习、懂得如何创造新知识的人”②，硕士对学位论文在知识方面的创新性要求较高，表现为硕士学位论文必须具有“新见解”，博士对学位论文创新性的要求最高，表现为博士学位论文应该是事实上的“创造性的成果”。

（三）学位论文在逻辑结构和水平等内容方面的质量标准

学位论文在逻辑结构方面的质量标准主要体现在：内容结构完整、思路清晰、论证充分、逻辑严密。理工科学位论文在内容结构上一般包括“（1）目录；（2）内容摘要；（3）前言（10%）；（4）文献研究回顾（20%）；（5）研究设计与研究方法（15%）；（6）研究的实施过程（15%）；（7）数据与资料的分析与说明（20%）；（8）研究结果的评论与评价（10%）；（9）总结与结论；（10）参考文献；（11）附录”③。

学位论文在水平方面的质量标准是学位论文质量最核心与最重要的方面，主要体现在学位论文在思想、观点、推理等方面的要求，包括一般要求和具体要求。一般要求是：论文选题符合所学专业和培养方向，论文内容要求概念清楚、观点正确、结构严谨、理论依据充实、资料翔实。具体要求体现在如下几个方面的标准要求：首先是“选题”標准，衡量的是学位论文选题是否为学科前沿问题，是否具有重要的理论意义和实用价值；第二是“文献综述”标准，衡量的是学位论文撰写者对已有相关研究现状与进展情况是否了解全面、评述得当；第三是“基础理论知识和专门知识”标准，衡量的是学位论文是否反映了作者具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；第四是“科研能力”标准，衡量的是作为一种学术研究训练的学位论文是否反映了作者具有独立从事科学研究的技能和能力；第五是“成果的创造性”标准，衡量的是研究成果的创造性是否建立在概念明晰、理论正确、论述明确、推导合理、条理清楚的基础之上，是否“提出新的命题，形成一套完整的理论体系；提出新的解决方法，解决了重要的理论问题或者创造了重大的经济效益”；第六是行文规范标准，衡量的是论文结构是否严谨和具有较强的逻辑性，材料组织是否得当，文字表达是否准确流畅。

（四）学位论文在排版及字数等形式方面的质量标准

首先是学位论文在形式结构方面的质量标准，衡量的是论文的封面、版权页、摘要、目录、正文、参考文献、致谢等布局是否符合相关规定要求。通常，各高校都会提供关于学位论文形式结构的电子模板，以供大学生和研究生参照使用；其次是学位论文在排版格式方面的质量标准，一般要求是排版规范工整，具体到每一个培养单位各有具体文件规定，衡量的是学位论文的打印纸张规格、封面内容及排列、字体及字号、页边距及正文章节序号的排列等是否符合相应规定要求；再次是学位论文在文字语言方面的质量标准，主要包括论文在语言运用、字数和差错率方面的要求，这虽然在不同的国家及不同的人才培养单位有不同的规定，但一般要求学位论文语言通顺简练、文字无“差错”或“差错率”几乎为零，学士学位论文的字数为7000字左右，硕士学位论文的字数为5万字左右，博士学位论文字数为10万字左右。

注释：

①黄津孚.学位论文写作与研究方法[M].北京：经济科学出版社，2000：4.

②施晓光.美国大学思想论纲[M].北京：北京师范大学出版社，2001：49.

③王道红.学位论文质量管理研究[M].青岛：中国海洋大学出版社，2011：32.