陈艳娟

摘 要：“说”的能力是当代公民必备的基本素質，培养小学生的“说”的能力是语文教育的重要内容，也是素质教育的要求。要培养学生的语言表达能力，首先要给学生充足的读书时间，还要给学生讨论交流的时间和自我表现的空间，引导学生敢说、爱说，逐步提高学生的说话能力。

关键词：“说”的能力；读书交流；自我表现

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.041

随着时代的发展，口语交际能力日益得到人们的重视，如何更好地用口语进行交际，已成为社会交往中必不可少的一种能力，而小学阶段是培养学生口头表达能力的关键时期，指导学生说话，使学生想说、爱说、善说，真正做到“能说会道”就成为语文教育的重要任务。如何提高学生“说”的能力，始终是语文教学所面临的问题。

著名教育家叶圣陶曾经说过：“平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文了。语文是通过语言体现出来的。”小学语文教学的根本任务是使学生具有熟练地使用语言文字表情达意的言语交际技能，课堂教学是训练学生口语表达能力的重要场所，如何有效地利用课堂空间来培养学生的口语表达能力，提高他们的口语水平呢？下面我根据多年的教学实践，浅谈几点做法。

一、给学生充足的读书时间

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见读是学好一门语言的重要手段。……