唐春梅 牛淑卿 田淑飞

摘 要：课程体系建设是高校人才培养的主要载体，集中体现了院校专业设置的教育内容和教育观念。针对我院涉农专业CAD课程教学内容的设置，在认真分析和总结近年来教学经验的基础上，从CAD课程内容、教学模式、课程体系等方面提出了一系列针对措施，同时广泛利用计算机辅助绘图技术让学生多练习、多动手，对提高涉农CAD教学水平，更好地培养学生的实操能力具有重大意义。

关键词：农业；CAD课程；课程体系

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.001

随着现代科技水平的飞速发展，计算机辅助教学在农科院校工科类专业中得以快速发展，传统的以图版、丁字尺为主的传统制图手段已不能很好地适应目前社会需求。因此，功能内容强大的辅助教学设计软件（AutoCAD）在教学过程中越来越显示出它的明显优势，同时影响着人们从事工程设计和绘图方式的思想改变。我院涉农专业自2014年以来开设此门课程，通过几届学生的教学实践，发现学习此门课程的学生不仅应具有一定的专业基础知识，更要有较强的动手能力。但我院有些方向的学生没有开设制图基础课程，而直接开设CAD，使得制图基本知识和CAD绘图没能很好地契合衔接。目前大多数国内高校的CAD课程的教学效果主要通过理论教学和实践教学两个方面来实现。因此，国内大多数高校对CAD课程进行了大量的教学改革实践，并结合自己学校的特点取得了显著的成效。……