摘要：随着社会的发展，根据社会对教育的需求，我国提出了素质教育的理论，这个理论实行多年以来，我国小学语文教育也发生了很大的变化。语文素养的培养成为老师关注的重点。中华传统文化作为国语教育中的重要内容，许多优良传统文化至今仍然发挥着积极作用。在小学语文课堂教学中渗透传统文化，能够从小培养学生的文化素养，培养学生的爱国热情。对我国传统文化的传播和发扬光大也起到了积极作用。本文分析了传统文化的含义和现状，以及分析了渗透传统文化于小学语文课堂中的重要意义，并提出了一些举措。

關键词：小学语文；传统文化；渗透分析

一、 传统文化的含义及发展状况

中国传统文化是中华上下五千年文明产生的优秀果实。反映了民族的精神气质。将优良传统文化渗入到小学文化课堂，有利于传统文化的传承与发扬，还能从小培养学生的优良习惯，帮助小学生树立正确的三观。小学生具有特殊性，他们的三观和良好学习习惯都还没完全形成，因此在语文课堂上渗透一些传统文化知识，能丰富课堂内容，实现趣味课堂，让课堂更受学生喜爱。然而在现实生活中，小学语文课堂中，传统文化知识一般传授较少，部分老师故步自封，教育方式较为守旧，只重视知识点重难点的传授，缺少对学生是否掌握是否理解接受的关心，这样会让学生学习负担加重，也会对传统文化的继承与发展产生消极影响，甚至部分学生会产生逆反和厌学心理，这种状况下，传播和发扬传统文化效果当然不佳。……